《原來有錢人都這麼做》20年調查超過一萬四千名美國有錢人的研究成果，有錢人的致富之道。－MR. MAGIC 投資理財分享

財富往往是某種生活方式的結果: 勤奮、努力不懈、規劃，更重要的是『自律』。

「如何成為有錢人?」這個問題，我想是許多人心中一直想得到答案的問題。今天要與各位讀者們分享的書是《原來有錢人都這麼做》，作者花了20年的時間，調查超過一萬四千名美國有錢人，深入瞭解他們是如何成為有錢人的過程，以及運用什麼方式達到財富自由。如果你也想擁有足夠多的財富，本書作者實際採訪有錢人的故事，與整理歸納出的心法可成借鏡。讓我們一起效法有錢人的理財術，學習富人的致富之道。

第一課. 超優理財族vs超遜理財族。

首先，本書提出一個的方式，藉由這個方式我們能好好地審視自己過去的理財方式是否合格，辨別自己目前的理財方式是否正確。

如何分辨「超優」理財族與「超遜」理財族?

舉例來說，假如你現在年齡40歲，年收入為100萬元，計算過後，應擁有的淨資產為400萬元。若累積超過應該擁有資產的兩倍以上，恭喜你，你屬於超優理財族；反之，若累積少於應該擁有資產的兩倍以下，就必須特別注意，你在同族群中屬於超遜理財族，需好好審視自己的花錢與儲蓄習慣。

第二課. 80%的百萬富翁都是有錢的第一代。

有錢人之中有八成是第一代的富人；他們的財產大多不是繼承而來的，而是靠努力，在自己這一代成為有錢人。

這真是件振奮人心的事！往常，我們都會認為有錢人多數含著金湯匙出生，擁有著比一般人更多的資源。但是，經過作者調查後發現，80%的有錢人都是第一代，靠著自己發跡，創辦自己的事業，然後慢慢累積財富而致富。

什麼樣的人能致富? 有錢人通常會是生意人，在同一個地方住一輩子。這個人可能擁有一家小型工廠、連鎖商店，或是提供服務的公司。只結過一次婚，仍在已婚狀態。他們強迫自己儲蓄跟投資，靠自己打拼賺錢，強調要有耐心，而不是追求短期快速致富。

第三課. 有錢人的七大致富元素。

富人們通常遵循一種能夠幫助他們累積財富的方式生活。作者在訪談過程中發現，有錢人有七個共通特點:

1. 他們量入為出，控制生活支出小於收入，盡可能讓可自由分配的資金變多。

2. 他們有效地分配時間、精力、與金錢，致力於達成財富的目標。

3. 避免過度消費，他們相信獲得金錢上的自由，比把錢花在外表的炫富還重要。

4. 他們的父母並不提供經濟上的後盾。

5. 他們的成年子女在經濟上能夠自給自足。

6. 他們對於掌握市場機會很有經驗，並且善於掌握投資機會。

7. 工作中全力以赴，並且選擇適合自己的職業。

第四課. 節儉，節儉，節儉。

有錢人並不崇尚表面奢華的生活方式，反而坐擁大筆可增值資產而感到心滿意足。

在媒體的渲染下，一般人對於有錢人的印象為: 生活奢華，住豪宅、開名車、參與時尚派對，花錢不手軟。不可否認，媒體和電視節目上形容富人都是偏向這些報導，因為不報這些根本沒有人有興趣看。

然而，住豪宅、開名車，就真的是有錢人嗎? 擁有許多值錢的東西，就是有錢的象徵嗎? 作者初期也是這麼認為的，但實際走訪研究有錢人時，結果卻發現，很多住在豪宅，開好車的人，其實口袋裡根本沒有什麼錢，沒有多少淨資產。他們把錢花在消耗性產品上，卻未持有什麼具有增值潛能的資產，譬如股票、債券、私人企業…等等。相反地，真正的有錢人，非常擅於管理金錢，採取「攻守兼具」的理財方法，『攻』指的是擴大收入；『守』指的是控制支出，也就是存錢。積極地把錢存下來與學習投資知識，藉由時間與複利的力量，累積到大部分人一輩子都難以賺到的財富。

作者在問券調查中，以下三個問題，富人們通常回答「YES」:

1. 你的父母很節儉嗎?

2. 你節儉嗎?

3. 你的另一半比你更節儉嗎?

最後一個問題最為關鍵，有錢人不但本身節儉，他們的伴侶通常更是節儉到不行。若是有個奢侈浪費的配偶，多數人永遠不可能變有錢，一對夫婦中如果有一個習慣過度消費，他們不可能累積財富。很少人能夠在習慣恣意揮霍金錢的同時，還能打造財富。

富人的共通點: 他們都很『節儉』，節儉是打造財富的基石。若把時間和金錢花在追求表面上的優越，通常也會帶來意料中的結果: 較差的經濟成就。記住，財富並不是你消費了什麼，而是你累積了什麼。

但是，雖然有錢人節儉和對價錢敏感沒錯，他們對許多消費產品和服務的看法確實如此。不過，當他們在尋找投資建議和服務、記帳服務、稅務諮詢、法律諮詢、教學商品，以及住家的時候，他們對價格就沒有那麼計較了。

藉由作者的深入訪談，歸納出的有錢人特徵，我們會發現到真正的有錢人跟我們想像中的有錢人有著很大的差別，想像中的有錢人奢華、享受，但實際的有錢人卻過著簡樸的生活，把賺來的錢累積下來，依循著計劃與理財知識讓財富持續成長累積。以上為我看完本書後的心得與分享，希望對大家有幫助。喜歡我分享的讀者們，可以加我的FACEBOOK社團與IG一起討論與學習。

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